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因为人对知识的认识、记忆，需要有个“时而常习之”的过程，这犹如你与知识交朋友，你不认识他，他当然也不认识你，只有你经常亲近他、喜欢他，他才会理睬你、喜欢你，这时我们才能掌握他。如物理、化学、生物课要特别注意观察和实验，在获得感性知识的基础上，通过思考来掌握科学概念和规律。数学要通过大量演算，证明等练习获得数学知识，培养出数学思维能力。无为而为 在行文的过程中，不要用总结性的语言，一句话概括。而要通过人的语言、行为、心里等细节描写来表达，让别人一看就知道你要表达什么，例如，你要说“ 妈多么的爱你”这件事，你不能老说“我妈妈是多么的爱我….”。你应该写一些让你感动的事情，别人读了说“呀，他妈真的很爱他”。又如，你想说某个同学上课不好好听讲，你不能光说他不好好听讲，要描写他的动作，他的眼神，他的神态等，让别人看后就觉得她不好好听讲。同时你的描写为文章带入了感情，就有了可读性，给别人了想象的空间，看你的文章就有味了。"知行统一"──就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。

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