小学一年级的养成教育教案,谁能给我份呀

小学一年级的养成教育教案,谁能给我份呀
小学一年级的养成教育教案,谁能给我份呀

小学一年级的养成教育教案,谁能给我份呀
第一课 我是小学生了
一、教育与训练目标
1、知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生.
2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好.
3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望.
二、教育与训练点
1、我是什么学校一年级几班的学生.
2、自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好.
3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望.
三、教育与训练准备
1、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备.
2、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音.
四、教育与训练过程
1、谈话揭题
小朋友,从今天起,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个是大家共同的名字,那就是——小学生.（揭示课题）跟老师读“我是小学生了”.当小学生高兴吗?当了小学生说明你们已长大了,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是很光荣的.
2、认识校名、年级、班级
当开学的第一天,大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前,这说明,全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校.我们这所学校的校名谁知道?
（1）出示带有注音的小黑板.
（2）教师按拼音正确地把校名念一遍.请学生跟老师念.请个别学生念.
（3）谁知道,我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么商店、机关、公园?教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境.
（4）教师边画边讲年级与班级.
请每个学生自己讲讲：我是一几班的小学生.
（5）巩固校名、年级、班级.
出示：我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生.
指名讲、同桌讲、开火车讲.
3、自我介绍
我们这个班有（ ）个小朋友.大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得认识一下.
（1）示范引路.
谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?
（2）同桌互相介绍.
（3）介绍爱好.
我们小朋友在幼儿园或在家里,都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋.谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?
（4）连起来作介绍.
现在请小朋友把自己的姓名,家住在哪里,自己喜欢什么,连起来讲给全班小朋友听.讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲.
（5）“开火车”介绍,比一比哪列火车开得好?
4、说说当小学生的愿望.
5、小结.
五、教育与训练的巩固与延伸
1、为鼓励学生达到愿望,教师可设计一些图表,如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等.
2、开学的几天里,教师可以每天点一下名,让学生起立应答“到”,以帮助学生互相认识.

第二课 在升国旗仪式上
一、教育与训练目标
1、知道小学生要热爱祖国,而尊敬国旗是热爱祖国的具体表现.
2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式.
3、初步养成在升国旗时严肃认真的态度和比较正确的姿势.
二、教育与训练的要点
1、尊敬国旗是热爱祖国的表现.
2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式.
3、升国旗时,态度要严肃认真,姿势要正确.
三、教育与训练准备
1、启发导入
出示国旗.问：小朋友,这是什么?
五星红旗是我们中华人民共和国的国旗,是我们国家的标志.为了表达对祖国妈妈的尊敬和爱戴,每个星期一的早晨以及重大节日、纪念日,如十月一日国庆节、五月一日劳动节等,学校都要举行升国旗仪式.在升旗仪式上,我们小朋友应该怎么做呢?
出示：在升国旗仪式上
2、观察演示
（1）让我们来看看整个升旗仪式.
要求学生观察升国旗时同学们的态度怎样?他们的眼睛看着什么?站的姿势：头、胸、手、脚怎么样?教师放录象或投影片.边放边介绍：升旗手、护旗手以及同学们的态度、眼睛、站的姿势.
（2）讨论明确态度和姿势.
讨论后,小结：升国旗时,态度要严肃认真,这是表示我们小朋友对国旗的尊敬.
姿势要正确.（从头、肩、胸、手、脚分解）
眼睛要看着国旗往上升.
学习儿歌：升国旗,要肃立,头要正,胸要挺,小手小脚放端正.
小眼睛看国旗,一点一点往上升.爱祖国,敬国旗,人人争当好学生.
3、行为训练
（1）集体训练.学生念儿歌,按儿歌的要求训练态度与姿势.
模拟升旗仪式.出旗：升旗手和护旗手走向幕布前.要求学生姿势正确,态度严肃.升旗：奏国歌乐曲,移动投影片,学生行注目礼.教师小结模拟升旗训练情况,表扬优点,提出注意事项.
（2）小组及个别训练.
4、学榜样再训练
5、小结：小朋友我们今天学会了用严肃认真的态度和正确的姿势来升国旗.老师相信,今后在升旗仪式上,小朋友也能向大哥哥大姐姐那样,表达自己对国旗、对祖国的热爱.
五、教育与训练的巩固和延伸.
教师在每次升国旗仪式前要提醒学生,在升旗仪式后要及时小结,表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例.

第三课 按时上学 按时回家
一、教育与训练目标
1、懂得为什么要按时上学和按时回家的道理.
2、初步学会怎样才能做到按时上学和按时回家.
3、初步养成上学和放学时对老师、家长、同学说礼貌用语.
二、教育与训练要点
1、小学生应当遵守作息时间.
2、睡觉前要整理好书包,按时睡觉.
3、按时起床,按时到校.
4、上学路上,放学路上不玩耍.
5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语.
三、教育与训练准备
1、一只能拨动的钟面.
2、一张作息时间表.
3、一段自制的“小明是时间的主人”录象或自编的小品.
四、教育与训练过程
1、启发导入
小朋友我们都是小学生了,小学生就应当遵守学校的作息时间,做到“按时上学,按时回家.”
2、演示讨论,明理导行
（1）为什么要按时到学校呢?归纳：我们这个学校是大家组成的集体,只有大家按时到校才能一起学习,一起活动.如果大家不按时到校,学校就不能按时上课,就会影响学习.
（2）什么叫按时到校?（学生讨论）
出示：能拨动指针的钟面和作息时间表.教师边讲边演示.
（3）小朋友,你们想不想当一名按时到校的好学生呢?怎样才能做到按时到校呢?
A教师归纳： 睡觉前要理书包,晚上八点要睡觉.不睡懒觉起得早,穿衣吃饭动作快,背起书包上学校,上学路上不贪玩,按时到校挺重要.
B集体模拟训练.（教师当时间老人,一边说一边拨动钟面的指针.）
C请学生各自估计一下从家按理到学校的时间.
（4）放学了,要按时回家.
（5）辨辨说说“你该怎么办?”
A晚上八点了,爸爸妈妈在看电视,你也很想看,这时你该怎么办?
B早上小闹钟已响了,天气又冷,你还想睡一会,这时你该怎么办?
C上学路上,你看到小摊上有五颜六色的粘纸,想去看一看,这时你该怎么办?
D放学时,同学对你说：时间还早,我们玩一会再回家.这时,你该怎么办?
3、学榜样,激情感,再训练.
（1）放自制录音或演小品.内容：小明是个懂礼貌守纪律的好学生.
（2）边看边思考：小明哪些地方做得好?
（3）讨论思考题,归纳：小明不但能做到按时睡觉,按时上学,按时回家,还很懂礼貌.
A上学时,对爸爸妈妈：“爸爸妈妈再见!”
B上学时,见到老师行了礼,对老师说：“老师早!老师好!”见到同学说：“同学早!同学好!”
C放学时说：“老师再见!同学再见!”
4小结：今天我们懂得了做一个小学生要做到按时上学,按时回家,并且学会了怎样做到按时上学和按时回家,那就做了时间的主人.我们还学习了在上学和放学时的礼貌用语.希望大家从今天开始,向小明学习,做一个懂礼貌守纪律的好学生.
五、教育与训练巩固与延伸.
1、请每个学生估计好时间,按时上学,按时回家.与家长联系,配合学校督促孩子按时到校,按时回家.
2、进行到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练,并请家长协助进行训练,养成习惯.

第四课 做好课前准备
一、教育与训练目标
1、使学生懂得做好课前准备是上好课的前提.
2、学会按要求做好课前准备,并逐步养成做好课前准备的良好习惯.
二、教育与训练要点
1、下课了,下面准备好下一节课的学习用品再去玩.
2、学习用品应当按规定的位置放好,动作要快.
3、预备铃声响,停止一切活动,依次进教室,等候老师上课.
三、教育与训练准备
1、一张课程表.
2、一张课桌平面图.
3、自制录音“听到上课铃”.
四、教育与训练过程
1、谈话导入.
小朋友,解放军叔叔在打仗前,总要把枪擦得亮亮的.火车司机在开火车前,总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧.农民伯伯在割稻前,总要把镰刀磨得快的.同样,我们小学生,在学本领前,也要把学习用品准备好,这样蚕能顺利地学本领,今天我们就来学习“做好课前准备”.
2、演示明礼导行
（1）课间十分钟先做好课前准备.小朋友,下课铃响了,你想想,应该做什么?（讨论）
下课铃响了,这是告诉你：快做好下一节的准备工作,再去小便和玩耍.你应该知道下一节是什么课,需要准备什么学习用品.你应当：A把上过的课本放进书包里.B把应该交的本子交上去.C把下节课的学习用品按老师的规定放整齐,然后离开教室去小便和玩耍.
（2）学习用品应当放在指定的地方.我们在做课前准备时,学习用品应当放在什么地方呢?
A出示：桌面平面图.学习用品就像我们小学生一样,都有一定的位置.课本在上面,本子在下面,叠在一起,坐在左边的小朋友放在左角,右边的放在右角,铅笔盒桌面正前方.在放铅笔盒前,要检查一下,铅笔有没有刨好,要不要在刨一下.B请一名学生演示.C请全体学生按上语文课的要求统一连练练.
3、巩固联系 （1）教师贴出日课表.按照要求训练. （2）示范引路.A请一学生讲一下课前准备的三步；B再按课程表练连.（3）集体训练.A同桌对讲：课前准备的三步.B按课程表的科目,提要求,逐一训练.（4）比一比,练一连,同桌竞赛.
4、听录音明理导行.（1）听录音“听到上课铃响”. （2）讨论：听到上课铃,同学们怎么样?
归纳：上课铃响了,就是告诉你：上课啦!快进教室!同学们都立即停止一切活动,依次走进教室,赶快坐在自己的位子上,看看学习用品有没有放整齐,静下心来,放好小手,等老师来上课.（3）说说：“你该怎么办?”A你在排队滑滑梯,正要轮到上滑梯时,上课铃响了,你该怎么办?B你在操场上踢球,正玩得高兴时,听到上课铃响了,你该怎么办?C你想找二年级的一位同学借一样东西,听到上课铃响了,你该怎么办?
5、小结.小朋友,今天大家都知道了课前准备很重要,也知道了怎样做好课前准备,希望大家按老师的要求去做.我们将开展“课前准备竞赛”看哪一组红旗多,希望每位同学为小组争光.
五、教育与训练巩固与延伸
1、开展课前准备竞赛活动.
2、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员.
3、上课铃响,请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况.
4、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练,形成常规,养成习惯.
第五课 上课专心听讲 发言先举手
一、教育与训练目标
1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要,初步学会专心听讲的方法.
2、懂得上课发言要先举手,后发言,初步养成发言声音响亮的习惯.
二、教育与训练要点
1、上课学会用眼,用“听”老师指挥.
2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言,边听边想,不懂要问,双手不搞小动作.
三、教育与训练准备
1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少.
2、一只眼睛模型,一只耳朵模型.
四、教育与训练过程
1、出示模型导入：出示眼睛模型.提出问题：小朋友,这是什么?你知道眼睛有什么用处?
对呀!解放军叔叔用眼睛来保卫祖国,科学家用眼睛来搞科学实验,工人叔叔用眼睛来制造机器,农民伯伯用眼睛来插秧、锄草.我们小朋友要用眼睛来学本领.
2、激情明理导行
我们小朋友都有一双明亮的眼睛,有的小朋友会用眼睛来学习,有的小朋友却不会用眼睛来学本领.为什么呢?下面我们来做个游戏.
（1）游戏明理：“人体照相机”.
老师请两位同学到讲台前,一位同学用眼睛看老师,另一位背超着老师,眼睛看不到老师.教师拿出一张卡片,上面写着：“我是小学生”.请这两位同学讲,老师卡片上写了什么字?教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出,另一位讲不出?
（2）怎样才算会用眼睛呢?
讨论后归纳：老师讲话,眼睛看着老师；老师写字,眼睛看着黑板；看在眼里,记在心里；同学发言,眼睛看着同学；读书时,眼睛看着书本.
（3）训练用眼“听”指挥.
教师用不同内容训练学生用眼.如老师讲话,同学发言,翻书朗读等等.
学习儿歌：眼睛眼睛很重要,学好本领少不了.
老师讲课看老师,同学发言看同学.
看图看书要仔细,边看边想动脑筋.
认真真学本领,学会用眼顶重要.
（4）出示耳朵模型明理.
耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人体的照相机,耳朵是人体的录音机,它能把听到的声音都录在脑子里,所以我们学习也要学会用耳朵.
（5）怎样才算会用耳朵呢?学生讨论后归纳：老师讲课用心听,同学回答仔细听,边听边想边动脑,认认真真学本领.
（6）训练用耳听.秒度十时毫在教室的各个方位讲话,请学生听后回答讲什么,看看学生是否听得清.
（7）发言先举手,声音要响亮.
A讨论：我们会用眼睛,也会用耳朵,上课想发言应怎么做?
归纳：要想发言先举手,得到老师同意后,起立站正大声讲.没有请到,就放下手,认真听别人讲.这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现.
B示范举手.小朋友写字、翻书用右手,举手就应该用左手.
C小试验明理.教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话,请后排同学讲讲是否听清楚.
学习儿歌：声音要响亮,态度要大方.一句一句讲,要讲普通话.
D发言训练.老师提简单的问题,请学生回答,根据儿歌进行评议.
3、小结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习,希望大家按要求去做.我想我们一定能学到本领,成为一名爱学习的好学生.
五、教育与训练巩固和延伸
1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角,让学生在打预备铃时读读,以指导行动.
2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学.
3、对举手的姿势和说话,教师要严格要求,在举手和让学生回答问题前都要及时提醒,没有做到的要重做,对说话声音轻的要强化训练,形成习惯.

佟永红
2008-2-14 16:32:39
第六课 学会传递本子
一、教育与训练目标
1、懂得爱护本子,懂得上课迅速传递本子能节省时间,保证课堂学习顺利进行.
2、学会在座位上传递本子.
二、教育与训练要点
1、检查爱护本子的情况.
2、课堂上传递本子时,不讲话,不起立,按老师规定操作.
3、学会正确地发放本子和收本子.
三、教育与训练准备
1、教师准备整洁的学生作业本若干本.
2、学生自备作业本若干本.
四、教育与训练过程
1、活动导入.
老师表扬本子爱护得好的小朋友,把整洁的本子给大家看；同桌互相检查本子是否干净、平整；自己检查一下,把卷起角的本子拉平整.
作业本除了自己要爱护、保管好外,我们收交作业时也要小心爱护,养成良好的习惯；上课时传递本子,还能节省时间,保证课堂学习正常进行.
2、训练过程.
（1）讲清收本子要求：按小组收交作业时,要求做到“静、快、齐”.静：不讲话,不起立,不离开座位.快：动作快,从最后一位小朋友开始,把本子摊开交给前座同学,前座同学把自己的本子放在它的下面,依次往前传.齐：本子叠放整齐.
（2）收本子竞赛评比.
（3）宣布竞赛结果.
（4）根据竞赛中的问题,再进行收本子的操作训练.
（5）发本子行为训练.
老师批改后把本子按小组发下来时,应从最前排一个一个往后传递.
3、小结.作业本是我们的学习用品,我们一定要爱惜.上课时间是宝贵的,我们要分秒必争,传递本子要静、快、齐,养成良好的习惯.
五、教育与训练巩固和延伸
与任课老师统一要求,互相配合,培养习惯.

第七课 集队静齐快 集会守纪律
一、教育与训练目标
1、使学生懂得集队静齐快是遵守纪律的表现,初步做到集队静齐快.
2、知道排队走路思想要集中,初步学会排队走路.
3、懂得开会时要遵守纪律,能按照规定拿好凳子排队入场.
二、教育与训练要点
1、排队一条线,动作静齐快.
2、走路时思想集中,一个跟着一个走,不动张西望.
3、按规定的方法拿好凳子,排队去会场.
4、开会时专心听讲,不随便讲话,不做小动作.
三、教育与训练准备
1、带学生参观高年级学生集队训练.
2、排好学生队伍的次序,指定排队的地点.
3、解放军列队、队列训练的图片或录象.
四、教育与训练过程
1、看图片或录象导入
小朋友,你们看了解放军叔叔列队训练的图片（录象）,有什么感觉?你们参观了高年级大哥哥大姐姐的集队,有什么想法?
高年级大哥哥大姐姐向解放军叔叔学习,集队做到静齐快,集会守纪律,这是我们小学生应该学会的,今天我们就来学习这项本领.
2、激情明理导行
（1）全班一条心,集队静齐快.
A要做到集队静齐快,我们全班同学就要齐心合力.你们看到解放军叔叔,还有大哥哥大姐姐在集队时,他们的嘴巴有没有发出声音?他们的动作怎么样?他们的眼睛又怎么样?
讨论后归纳：不讲话,动作快,要专心.这样才能像大哥哥大姐姐那样,一条心,静齐快.
B集队训练.老师讲清各小组排队位置和口令的意思：1——起立；2——放好凳子；3——迅速排队.哪一组学习解放军,为大家做榜样?全班训练几次,大家评议.
（2）、走路思想要集中,一个跟着一个走.
A排好队伍出去的时候,要让队伍仍然整齐,有什么方法?讨论后归纳：走路思想要集中,一个跟着一个走.不东张西望.
B走路训练.哪一组来试试把队伍走整齐?（老师讲清走的路线,请一组同学走一次,全班评议.）全班学生排队走,教师选几位同学在每一段路上进行检查,看哪一组同学能按要求走整齐.
（3）拿好凳子,排队入场.
A如果学校要开大会,我们就得拿着凳子到会场去,在会场上我们应该怎样做?
讨论后归纳：开会和上课一样要守纪律,专心听讲,不讲话,不做小动作.
B拿凳子训练.教师演示并讲述学校规定的拿凳子方法.请一位学生到讲台前为全班同学演示.请一组学生按要领训练,师生评议.
集体按要领训练,教师表扬动作正确、行动快的学生,并请这些学生为大家表演.
C拿凳子排队进会场训练.教师讲清要求：不讲话,动作快,凳子要按规定拿,思想要集中,一个跟着一个走.请几个学生到每一段路上作检查,表扬好的学生.回教室也同样要求.
3、小结：小朋友,今天我们向解放军叔叔学习,学会了集队静齐快、排队走路的方法,拿凳子去开会的方法；也知道了小学生上课要遵守纪律,开会也要遵守纪律.我相信经过一段时间的努力,我们会像大哥哥大姐姐那样,学会这项本领.让我们每个小组来比一比,看哪个小组的小朋友心最齐,最像小解放军.
五、教育与训练巩固和延伸
1、开展“学习解放军,集队静齐快”竞赛.
2、每次拿凳子集会,教师要事先提醒学生按要求拿凳子,队排齐,开会时要细观察,会后要即使表扬守纪律的好学生,并进行记载.