作业帮幼儿小班教案谁做得对
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 16:08:34
幼儿小班教案谁做得对
幼儿小班教案谁做得对
幼儿小班教案谁做得对
幼儿园小班教案：谁做得对
教师：屈老师
设计意图:
随着社会的发展,一家只有一个孩子,娇生惯养.幼儿在家都是小皇帝,家长由着幼儿性子长.当幼儿离开家庭环境来到一个陌生的新环境---幼儿园.接触很多不熟悉的老师与小朋友,就会出现不合群,不知道怎样与人交往,和睦相处,小朋友之间要互相帮助、团结友爱.怎样做是对的,不应该怎样去做.我根据这些问题设计了这节课,.让幼儿能理解,感受小朋友之间要友好、互相关心.
教学目标:
通过活动让幼儿体验幼儿园的快乐,与人交往要和睦相处.小朋友之间要互相关心、互相帮助,培养幼儿的人际交往能力.
教学重点:通过这次活动培养幼儿与人交往的能力.
教学准备:活动图片
教学活动:
一、 谈话导入
师:小朋友你喜欢幼儿园吗?你为什么喜欢幼儿园?
生:喜欢.
生1:幼儿园里有许多玩具.
生2:幼儿园里有滑梯.
生3：幼儿园里有许多小朋友,可以做游戏.
师：说一说你在幼儿园里是怎样与小朋友相处的?
生1：我和小朋友一起做游戏.
生2：我和小朋友一起摆积木.
师：当小朋友遇到困难时,你是怎么做的?
生1：我会去帮助他.
生2：小朋友摔倒了我去扶他.
师：小朋友做的真好.让我们去看看这些小朋友《谁做的对》.（出示图片）
二、 根据图片、理解内容
师：看这个小朋友在干什么?
生：玩球.
师：你看他玩得高兴吗?为什么?
生：不高兴,因为他是一个人玩,没有朋友.
师：如果是你,你会怎么做?
生：我会去找小朋友玩.
师：看谁来了?听他们在说什么?（出示图片）
师：你看他现在高兴吗?
生：高兴.
师：小朋友在一起真快乐.让我们也一起来做游戏吧!
师：请你做一个高兴的样子.（生做高兴的样子）让我们看下面的小朋友是怎样做的?（出示图）
生：小朋友要去打球.
师：后来的小女孩要干什么呢?他们是一起去玩吗?让我们听一听他们是怎么说的?
师：你看这俩位小朋友做得对吗?
生：不对.
师：这样小女孩很不高兴,会很生气.请你做个生气的样子.
师：如果你是这俩个小朋友的其中一个,你会怎么做?
生：我会让小女孩和我们一起玩.
师：你们做得真棒,小朋友之间要团结.让我们去看看这位小朋友怎么了,站着的小男孩是怎样做的?（出示图）
生1：小男孩摔倒了.
生2：小男孩踩到香蕉皮,摔倒了.
生3：小男孩摔倒了,站着的小男孩在笑他.
生4：小男孩摔倒了,站着的小男孩在去扶他.
师：让我们听一听站着的小男孩在说什么?
师：小男孩摔倒了,很疼.可是站着的小男孩还在嘲笑他,你说他做得对吗?
生：不对.
师：让我们快来对摔倒的小男孩说些什么吧!
生1：我对他说:“小弟弟,你疼不疼,快起来.”
生2：你没事吧!我帮小男孩揉一揉.
师：小朋友真有爱心.小朋友听了很高兴.他说：“谢谢你们.”让我们一同再来看看这三幅图里的小朋友谁做的对吧?（出示图）
生：第一幅图的小朋友做得对.
活动延伸：
师：让我们也向第一幅图里的小朋友一样一起玩吧!请小朋友同我一起回到班级搭积木去吧!
鼓励幼儿在日常活动多与小朋友一起玩,体验幼儿在一起和睦相处、互相帮助的快乐.
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