若a为整,能使分式-（6-3a）/（a²-4）的值为整数的a的值有多少个?

若a为整,能使分式-（6-3a）/（a²-4）的值为整数的a的值有多少个? 分式3x-1分之x+a中,当x等于-a时,结论正确 A分式的值为0 B分式无意义 C若a不等于-（分式3x-1分之x+a中,当x等于-a时,结论正确A分式的值为0B分式无意义C若a不等于-（三分之一）,分式的值为零D若a不 若分式3a-9/a^2-a-6的值恒为正数,求a的取值范围 当a满足什么条件时,分式（3a+6）/5的值为负数 a/3a是不是分式 要使分式（a+1）/（2a-3）有意义,则a的值应满足?要使分式（2a-4）/（a-1）的值为零,则a的值为? 若分式(a^2+5)/(3a+6)的值为负数,则a的取值范围是 若分式6a-3/4a²-1的值为整数,则整数a的值是多少? 要使分式a/（a-2）有意义,则a的取值范围为（） 若分式a²-2a+3/a²-3a+2的值为1,则a= 3a/a化简后为3,那么它是分式吗? 分式-a/a-b可变形为 分式-a/a-b可变形为? 若分式的值为正数,求a的取值范围若分式 3a-9/a平方-a-6的值为正数,求a的取值范围. 分式x+y/3y+2中,若x=-y,则 选项为（） A 分式的值为0 B 分式无意义 C 当y不等于-2/3时,分式的值为0； 为什么 当a= 时,分式a^2-3a/a^2+a的值为零 几道分试题1.若把分式a-b/a中a和b都缩小为原来的4/1则分式的值（ ）2.不改变分式的值,把下列各分试的分子分母的各项系数都化为整数0.2X-0.5y/0.3x+y 2/1a-3/1b分之3/2a+4/1b3.不改变分式的值,使分式 构造一个分式,使它符合下列两个条件：（1）含有字母a、b,且当a=－3时,分式值为零（2）无论a、b取何值,分式总有意义