五年级英语课文是五年级下册9模块的单词和课文,是外研社的.我有急用!

五年级英语课文是五年级下册9模块的单词和课文,是外研社的.我有急用!
五年级英语课文
是五年级下册9模块的单词和课文,是外研社的.我有急用!

五年级英语课文是五年级下册9模块的单词和课文,是外研社的.我有急用!
上册
Unit 1
☆Young （年轻的） ☆funny （滑稽可笑的） ☆tall （高的）
☆strong （强壮的）☆kind （和蔼的、亲切的）
☆old （年老的） ☆short （矮的） ☆thin （瘦的）
☆Mr （先生） ☆like （像、喜欢） ☆strict （严格的）
☆smart （聪明的、巧妙的） ☆active （积极的、活跃的）
☆quiet （安静的、文静的）☆very （很、非常） ☆but （但是）
粗体：principal（校长）university student（大学生）
Unit 2
☆Mondy （星期一） ☆Tuesday （星期二）☆Wednesday （星期三）
☆Thursday （星期四） ☆Friday （星期五） ☆Saturday （星期六）
☆Sunday （星期天） ☆day （天） ☆have （有、吃） ☆on （在…..时候）
☆do homework （做作业） ☆watch TV （看电视） ☆read books （读书）
粗体Moral Edication(思想品德课) Social Studies(社会课) tomorrow(明天)do huuse work(做家务)
Unit 3
☆eggplant （茄子） ☆fish （鱼） ☆green beans （青豆） ☆tofu （豆腐）
☆potato （土豆） ☆tomato （西红柿） ☆for （为） ☆lunch （中餐）
☆we （我们） ☆tasty （好吃的） ☆sweet （甜的） ☆sour （酸的）
☆fresh （新鲜的） ☆salty （咸的） ☆favourite （最喜欢的）
☆they are （他们是） ☆fruit （水果） ☆grape （葡萄）
Unit 4
☆Cook the meals （倒垃圾） ☆water the flowers （浇花）
☆sweep the floor （扫地） ☆clean the bedroom （打扫卧室）
☆make the bed （铺床）☆ set the table （摆饭桌）
☆wash the clothes （洗碗碟） ☆do the dishes （收拾衣服）
☆use a computer （使用计算机
Unit 5
☆curtain （空调） ☆trash bin （垃圾箱） ☆closet （壁橱）
☆mirror （镜子） ☆end table （床头柜） ☆bedroom （卧室）
☆kitchen （厨房）☆ bathroom （卫生间） ☆living room （客厅）
☆in （在…里面） ☆on （在…上面） ☆under （在…下面）☆ near （在..旁边）
☆behind （在…后边）☆ clothes （衣服）
Unit 6
☆river （河流） ☆flower （花） ☆grass （草） ☆lake （湖泊） ☆forest （森林）
☆path （路） ☆pake （公园） ☆picture （照片） ☆hourse （房子） ☆bridge （桥） ☆tree （树） ☆road （公路） ☆building （建筑物） ☆clean （干净的）
下册
Unit 1
☆do morning exercises（晨练） ☆eat breakfast（吃早饭）
☆have english class（上英语课） ☆play sports（进行体育运动）
☆eat dinner（吃晚饭） ☆when（什么时候）
☆evening（夜晚；晚上） ☆get up（起床）
☆at（在……点钟）☆ usually（通常；一般） ☆noon（中午）
☆climb mountains（爬山） ☆go shopping（购物；买东西）
☆play the piano（弹钢琴） ☆visit grandparents（看望祖父母）
☆go hiking（去远足） ☆weekend（周末） ☆often（经常） ☆sometimes（有时候）
Unit 2
☆spring（春天） ☆summer（夏天） ☆fall（秋天） ☆winter（冬天） ☆season季节） ☆which（哪一个） ☆best（最；极） ☆swim（游泳）
☆fly kites（放风筝） ☆skate（滑冰；滑冰鞋）☆ make a ☆snowman（堆雪人）
☆plant trees（种树） ☆why（为什么） ☆because（因为） ☆sleep（睡觉）
Unit 3
☆Jan./January（一月） ☆Feb./February（二月） ☆Mar./March（三月） ☆Apr./April（四月） ☆May（五月） ☆June（六月） ☆July（七月） ☆Aug./Augest（八月） ☆Sept./September（九月）☆ Oct./October（十月） ☆Nov./November（十一月）☆ Dec./December（十二月） ☆birthday（生日） ☆uncle（叔叔；舅舅） ☆her（她的） ☆date（日期）
Unit 4
☆draw pictures（画画） ☆cook dinner（做饭）☆ read a book（看书）☆answer the phone（接电话） ☆mom（妈妈） ☆listen to music9（听音乐） ☆clean the room（打扫房间） ☆write a letter（写信）
☆write an e-mail（写电子邮件） g☆randpa（爷爷；外公） ☆study（书房）
Unit 5
☆fly（飞） jump（跳）☆ walk（走） ☆run（跑） ☆swim（游泳）
☆kangaroo（袋鼠） ☆sleep（睡觉） ☆climb（往上爬） ☆fight（打架）
☆swing（荡；荡秋千） ☆drink water（喝水）
Unit 6
☆take pictures（照相） ☆watch insects（观察昆虫） ☆pick up leaves（采摘树叶） ☆do an experiment（做实验）☆ catch butterfly（捉蝴蝶） ☆honey（蜂蜜） ☆count insects（数昆虫） ☆collect leaves（收集树叶） ☆wtite a report（写报告） ☆play chess（下棋） ☆have a picnic（举行野餐）

一、教学内容分析
本节课是Unit 1的第一课时，教学目标是要求学生能很好地理解课文并能运用课文中的句型。语言点主要是关于历史伟人问和答，语法点是继续学习过去时并能达到熟练理解和运用。对于过去时，学生已经学过，所以主要是复习巩固理解，加上新词操练。本节课让学生对课文有一个整体感知，再一步步地让学生了解课文，熟悉课文，最后能够在实际课文表演出来并能熟练运用。
二、教学对象分析<...

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一、教学内容分析
本节课是Unit 1的第一课时，教学目标是要求学生能很好地理解课文并能运用课文中的句型。语言点主要是关于历史伟人问和答，语法点是继续学习过去时并能达到熟练理解和运用。对于过去时，学生已经学过，所以主要是复习巩固理解，加上新词操练。本节课让学生对课文有一个整体感知，再一步步地让学生了解课文，熟悉课文，最后能够在实际课文表演出来并能熟练运用。
二、教学对象分析
六年级学生属于高段，学习的侧重点应该从对单词，句型的学习理解转到对课文的整体把握，对语言的实际运用以及提高阅读和写作能力。所以我在教学中创设各种开口说，动脑筋的活动，给学生们自由发挥的空间，并通过各种不同的激励办法，使孩子们更加牢固地掌握所学知识。
三、教学目标
1、语言知识
1） 单词：historical,doctor,be born ,modern, leader, against, enperor,free, finally,memorial ,hall, president, lose, premier, speech
2）短语：the father of modern China, a great leader, against the emperor, try to change China, free the people , be born , make a speech
2） 句型：why was he so important?
What did he do?
Who was the father of modern China?
2、 语言技能
1)能就历史为人的话题进行交谈；
2)掌握好过去时的运用
3).能听说并认读本课的单词，短语和句型。
4)能听说课文。
3，情感态度
通过本节课的学习，提高学生对历史伟人的崇敬，培养爱国主义精神。
4，学习策略
1）通过听说读的操练，使学生对课文内容熟悉，并扎实地掌握
2）通过话题谈论活动激发学生的兴趣，提高学习英语的积极性。
四、教学重、难点
1.的发音. Historical，enperor，memorial，president，premier
2. why was he so important?
What did he do?等句型的学习。
3.对本课课文的整体理解和运用。
五、教学媒体
教学图片、自带照片、录音机、录音带、电脑课件
六、教学过程
（一）Warming up and leading in
⒈ Sing a song “we shall overcome”
2. Free talk
Question: who will be deep in your heart?(引入孙中山)
(二)、 Presentation
1. learn some new words “leader, the father of modern China”
2. talk about Sun Yatsen in groups, pupils can talk in Chinese or English
3. talk in class.
4. listen to the tape (the whole dialogue) and think about question:who are they talking about
5. listen again and think about these questions:
who’s the father of modern China?
Where was Dr Sun Yatsen born?( teach be born)
Was Sun Yatsen very important?
6. think about “why was Sun Yatsen very important?”
1) listen to Part 3 again and try to find out the answer
2) talk about in groups in english
7. talk about Sun Yatsen using your own words
8. read the dialogue after the tape
9. listen to the tape part4.5 and try to answer these questions
1) Did people love Sun Yatsen?why?
2) If you want to know more about Sun Yatsen,where you go?
3) Does Xiaoling want to visit? When?
(三)、Consolidation
(1)跟录音朗读课文。
(2)小组分角色自由朗读课文。〔目的：以小组的形式进行，保证每个学生都能参与，既可互相监督，又可互相帮助与提高
(3) 全班集体朗读课文。
（四）、Summing-up
（五）、Homework
(1)、听读U7背第三段（2）用英语些一段关于对孙中山的介绍 （3）背本课单词：2。3。4。5。6。9。10
第二课时
一． Leading in
1. read unit 7 and review Sun Yatsen
2. talk about Sun Yatsen in own words in groups
3. do some exercise: D__ Sun Yatsen was b____ in Guangdong. He was the father of m______ China. He was also a great l______ of China and tried to f____ the people. He was very i_________.
二． Pre- task
1. show some important men of China
2. talk about Mao Zedong, Deng Xiaoping and Zhou Enlai.
1) look at the phrases and match to the people
Dr. Sun Yatsen Mao Zedong Deng Xiaoping Zhou Enlai
a. in 1911 b. in 1893 c.in 1976 d. in 1979
e. the great leader of China f. became the first president g. made an important speech h. was born in Shaoshan Hunan J. we lost our Premier Zhou Enlai
K. the father of modern China
2) 根据填的内容小组谈论各个伟人
3. read unit 7 part123 and try to recite
三． While-task
1. follow unit 7 and make dialogues about other great people in groups
2. show your dialogues for class
homework :1.读背P33各伟人的句子
2．两人合作写一篇谈论伟人的对话
3．背词：U7：7。8。10。11。12。14

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