谁是谁的几倍问题,倍数关系问题...我们平时说的谁是谁的几倍,比如说:我的工资是5000,你是我的1倍,这种应该是乘法关系还是加法关系,还是我们口语语法的错误.谁是谁的几倍,谁增加了几倍,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 11:59:48
谁是谁的几倍问题,倍数关系问题...我们平时说的谁是谁的几倍,比如说:我的工资是5000,你是我的1倍,这种应该是乘法关系还是加法关系,还是我们口语语法的错误.谁是谁的几倍,谁增加了几倍,

谁是谁的几倍问题,倍数关系问题...我们平时说的谁是谁的几倍,比如说:我的工资是5000,你是我的1倍,这种应该是乘法关系还是加法关系,还是我们口语语法的错误.谁是谁的几倍,谁增加了几倍,
谁是谁的几倍问题,倍数关系问题...
我们平时说的谁是谁的几倍,比如说:我的工资是5000,你是我的1倍,这种应该是乘法关系还是加法关系,还是我们口语语法的错误.
谁是谁的几倍,谁增加了几倍,谁增加到几倍,这东西搞得我很乱...
另外有道题需要解释下:有一批酒精,放在甲乙两个桶里,都未装满,如果把甲桶倒入乙桶,乙桶装满后,甲桶还剩10升;如果把乙桶全部倒入甲桶,甲桶还能再装20升,已知甲桶容量是乙桶的2.5倍,问一共有多少酒精...
那个工资问题,我的工资是5000,你的是10000,你是我的一倍还是两倍,如果是语法问题应该怎么说?

谁是谁的几倍问题,倍数关系问题...我们平时说的谁是谁的几倍,比如说:我的工资是5000,你是我的1倍,这种应该是乘法关系还是加法关系,还是我们口语语法的错误.谁是谁的几倍,谁增加了几倍,
转的,你看看能不能理
a的一倍计算方式是:a + a
a的两倍计算方式是:a x 2
a的三倍计算方式是:a x 3
由此看来,楼主的题目条件给出的倍数关系,其得数是同样的.
比如:楼主所问的题目是:a是b的一倍:a = b + b
a是b的两倍:a = b x 2
以上两种回答都是正确的
大家对倍数有误去的地方是在于如下几个地方:
有一个“比”“多”的关系存在.
如果问的是:a 比 b多一倍
那么其答题格式应该是:a = b + b即 a = b x 2
a 比 b 多两倍
那么答题格式就是:a = b + b x 2 即 a = b x 3
这就是误区.以楼主的问题来讲.是的该题的一倍与两倍计算结果是一样的.只是计算方式不一样而已.
注意:是计算结果一样!
需要解释的题:设酒精共有X升,列方程,X+20=2.5(X-10),其中等式左边X+20是甲桶的容量,等式右边X-10是乙桶的容量,再乘以2.5就是甲桶的容量,等式左边=右边,所以等式成立,解得X=30.不知看明白了吗?

1.工资问题肯定是口语语法的错误;
2.设A为原数,B是A 的X倍,则B=XA;B为 A增加了X倍,则B=A+XA;
3.设一共有X升酒精,则X+20=2.5(X-10),解得X=30

谁是谁的几倍就是几倍 和 谁增加到几倍一样 增加了几倍 如增加了1倍 就是原来的2倍
设乙桶里酒精为x 乙桶装满后,甲桶还剩10升就是X+10 乙桶全部倒入甲桶,甲桶还能再装20升就是2.5x-20 总量不变。
则:x+10=2.5x-20
x=20 甲就是50升
总数为70升...

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谁是谁的几倍就是几倍 和 谁增加到几倍一样 增加了几倍 如增加了1倍 就是原来的2倍
设乙桶里酒精为x 乙桶装满后,甲桶还剩10升就是X+10 乙桶全部倒入甲桶,甲桶还能再装20升就是2.5x-20 总量不变。
则:x+10=2.5x-20
x=20 甲就是50升
总数为70升

收起

都是乘法问题
谁是谁的几倍 我的工资是5000,你是我的2倍 你的工资就是5000*2=10000
谁增加了几倍 我的工资是5000,现在比原来增加了2倍 我的工资就是5000+5000*2=5000*3=15000
谁增加到几倍 我的工资是5000,现在增加到原来的2倍 我的工资就是5000*2=10000
设一共有酒X升 那乙桶容量为X-10

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都是乘法问题
谁是谁的几倍 我的工资是5000,你是我的2倍 你的工资就是5000*2=10000
谁增加了几倍 我的工资是5000,现在比原来增加了2倍 我的工资就是5000+5000*2=5000*3=15000
谁增加到几倍 我的工资是5000,现在增加到原来的2倍 我的工资就是5000*2=10000
设一共有酒X升 那乙桶容量为X-10
甲桶容量为X+20
甲桶容量是乙桶的2.5倍
X+20=2.5(X-10)
1.5X=45
X=30
一共有30升酒精

收起

一批酒精不变, 根据题意 大桶比小桶大2.5-1=1.5倍 多放20+10=30(升)酒精, 可以算出小桶是:30÷1.5=20(升) 大桶是:2.5×20=50(升) 酒精是: 20+10=30(升)
甲是乙的2倍 甲=2×乙 甲增加了2倍 =甲+2×甲 甲增加到原来的2倍=2×甲-甲

谁是谁的几倍问题,倍数关系问题...我们平时说的谁是谁的几倍,比如说:我的工资是5000,你是我的1倍,这种应该是乘法关系还是加法关系,还是我们口语语法的错误.谁是谁的几倍,谁增加了几倍, 谁是谁的几倍,谁的几倍是多少,这样的问题怎样才能给孩子讲清楚. 谁是谁的几倍这种问题到底是前面的大还是后面的大? 一元一次方程 1、和、差、倍、分问题:[1]倍数关系:通过关键的词语“.是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率.”来体现.{2}多少关系:通过关键词语“多、少、和、差、不足、 α粒子与电子的关系?1.电量q的比较 谁是谁的几倍?还是相等?2.质量m的比较 谁是谁的几倍?还是相等? 请帮忙解释一下下面两个公式(关于和差倍比的问题),和倍关系:和÷(倍数+1)=1倍量,1倍量×倍数=几倍量差倍关系:差÷(倍数—1)=1倍量,1倍量×倍数=几倍量 谁是谁的几倍怎么求如题 谁是谁的几倍用什么法 这个怎么做、谁是谁的几倍 多选题 马克思多选题1.思维和存在的关系问题是哲学基本问题,其内容有思维和存在( )A、谁是第一性谁是第二性的问题 B、谁是本质谁是现象的问题 C、谁是必然的谁是偶然的问题 D、谁是 48和12谁是谁的倍数? 谁是7的倍数 谁是7的倍数 谁是12的倍数 谁是谁的几分之几倍是乘还是除? 英语:谁是谁的几倍怎么说有几种说法 谁是谁的几倍,是第一个数乘几倍,还是后面的数? 第一个问题:显微镜放大倍数与所看到细胞数量的关系!第二个问题:显微镜中,物镜长度和放大倍数关系!第三个问题:显微镜中,目镜长度和放大倍数关系!