作业帮六年级数学正比例和反比例的量怎么做,求高手解答给分
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 08:45:47
六年级数学正比例和反比例的量怎么做,求高手解答给分
六年级数学正比例和反比例的量怎么做,求高手解答
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六年级数学正比例和反比例的量怎么做,求高手解答给分
正比例就是自变量变大!函数值就变大!反比例就是自变量变大!函数值变小!这是小学的解释初中正比例就是!形如Y=KX反比例就是形如XY=K
的量是什么意思？我记得我小学没学向量啊，学了也和函数没关系啊，求解释
正比例：
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系．
用字母表示：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，（一定）正比例关系可以用以下关系式表示：
K=x/y，随着x的变化，y也随之变化，但是K不会发生变化。
正比例关系...
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正比例：
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系．
用字母表示：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，（一定）正比例关系可以用以下关系式表示：
K=x/y，随着x的变化，y也随之变化，但是K不会发生变化。
正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变．例如：汽车每小时行驶的速度一定，所行的路程和所用的时间是否成正比例？
以上各种商都是一定的，那么被除数和除数． 所表示的两种相关联的量，成正比例关系． 注意：在判断两种相关联的量是否成正比例时应注意这两种相关联的量，虽然也是一种量，随着另一种的变化而变化，但它们相对应的两个数的比值不一定，它们就不能成正比例． 例如：一个人的年龄和它的体重，就不能成正比关系，正方形的边长和它的面积也不成正比例关系．
反比例：
两种相关联的量一种量变化，另种量也随着变化，如果这两种量中，相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做成反比例关系．
用字母表示：两种相关联的量，分别“x”和“y”表示，“k”表示不变的量，那么反比例关系式是： xy=k（一定） 随着x变化，也也随之变化，但是K不会发生变化。
反比例关系的两种相关联的量的变化规律是一种量扩大，另一种量缩小，一种量缩而另一种量则扩大，积不变． 例：图上距离一定，实际距离和比例尺是否成反比例． 因为实际距离×比例尺=图上距离（一定） 所以，实际距离和比例尺成反比例． 3.正比例和反比例 相同点：两种量都是相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化． 不同点：两种量成正比例，是一种量扩大，另一种量也随着扩大，一种量缩小，另一种量也随着缩小，它们扩大，缩小的规律是，这两种量相对应的两个数的比值不变，即商一定． 两种量成反比例是一种量扩大，另一种量反而缩小一种量缩小，另一种量反而扩大，它们变化的规律是这两种量中，相对应的两个数积不变．
收起
正比例即函数值与自变量增减状况相同，反比例即函数值与自变量增减状况相反。
例：设y 为函数值，x 为自变量。
形如 y=kx 的就是正比例。
形如 y=k/x 的就是反比例。
直接的比例是较大的独立变量！函数值较大的！逆的比例是较大的独立变量！函数值吗？小！这主要解释初中成正比！的形状，例如Y = KX成反比形状象XY = K