就是<<呵护世界>>,苏教版的,苏教版五年级语文上册评价手册单元测评6阅读答案

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单元测评6
一、 怒发冲冠 无稽之谈
劈山筑路 锲而不舍
二、安然无（恙）：病 日（雕）月琢：雕刻
微不（足）道：足以 （鸿）篇巨制：大
三、1.坎坷 2.崎岖
1.顽强 2.坚强
四、1.静得连细针掉在地上都能听见声响
2.快得如风一般
五、谈迁 富兰克林 诺贝尔 目标专一、不三心二意 富兰克林 他有大胆的探索精神,有严密的科学态度.
六、1.把“可能”改为“肯定”
2.把“发现”改为“发明”
3.把“因为”改为“即使”
4.把“演出”改为“表演” “了大合唱和”删除
七、1.A F D
2.（1）花坛边,小女孩挡住作者,不要惊动花丛中的蝴蝶.
（2）橱窗旁,一位绅士要求把里面的花取出一部分,想让它们轻松一下.
3.保护一只蝴蝶,她关爱的是那美好的世界.
4.有时候,我心情不好,经常把气撒在妈妈身上.
5.我最想说：呵护和关爱,在我们的人生中很重要,如果您说了某一句话,伤害了别人的自尊心,那她自己会怎么想?在困境之处,我们应该换一种思维去想,把自己当成别人,为别人设身处地地想一想.

单元测评6
一、 怒发冲冠 无稽之谈
劈山筑路 锲而不舍
二、安然无（恙）：病 日（雕）月琢：雕刻
微不（足）道：足以 （鸿）篇巨制：大
三、1坎坷 2崎岖
1顽强 2坚强
四、1.静得连细针掉在地上都能听见声响
2快得如风一般
五、谈迁 富兰克林 诺贝尔 目标专一、不三...

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单元测评6
一、 怒发冲冠 无稽之谈
劈山筑路 锲而不舍
二、安然无（恙）：病 日（雕）月琢：雕刻
微不（足）道：足以 （鸿）篇巨制：大
三、1坎坷 2崎岖
1顽强 2坚强
四、1.静得连细针掉在地上都能听见声响
2快得如风一般
五、谈迁 富兰克林 诺贝尔 目标专一、不三心二意 富兰克林 他有大胆的探索精神，有严密的科学态度。
六、1把“可能”改为“肯定”
2把“发现”改为“发明”
3把“因为”改为“即使”
4把“和”换成“等”
七、1. A F D
2（1）花坛边，小女孩挡住作者，不要惊动花丛中的蝴蝶。
（2）橱窗旁，一位绅士要求把里面的花取出一部分，想让它们轻松一下。

3保护蝴蝶，关爱美好的世界。

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1. A F D
2.（1）花坛边，，小女孩挡住作者，不要惊动花丛中的蝴蝶。
（2）橱窗旁，一位绅士要求把里面的花取出一部分，想让它们轻松一下。
3.保护一只蝴蝶，她关爱的是那美好的世界。
4.有时候，我心情不好，经常把气撒在妈妈身上。
5.我最想说：呵护和关爱，在我们的人生中很重要，如果您说了某一句话，伤害了别人的自尊心，那她自己会怎么想？在困境...

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1. A F D
2.（1）花坛边，，小女孩挡住作者，不要惊动花丛中的蝴蝶。
（2）橱窗旁，一位绅士要求把里面的花取出一部分，想让它们轻松一下。
3.保护一只蝴蝶，她关爱的是那美好的世界。
4.有时候，我心情不好，经常把气撒在妈妈身上。
5.我最想说：呵护和关爱，在我们的人生中很重要，如果您说了某一句话，伤害了别人的自尊心，那她自己会怎么想？在困境之处，我们应该换一种思维去想，把自己当成别人，为别人设身处地地想一想。

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1. A F D
2.（1）花坛边，，小女孩挡住作者，不要惊动花丛中的蝴蝶。
（2）橱窗旁，一位绅士要求把里面的花取出一部分，想让它们轻松一下。
3.保护一只蝴蝶，她关爱的是那美好的世界。
4.有时候，我心情不好，经常把气撒在妈妈身上。
5.我最想说：呵护和关爱，在我们的人生中很重要，如果您说了某一句话，伤害了别人的自尊心，那她自己会怎么想？在困境...

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1. A F D
2.（1）花坛边，，小女孩挡住作者，不要惊动花丛中的蝴蝶。
（2）橱窗旁，一位绅士要求把里面的花取出一部分，想让它们轻松一下。
3.保护一只蝴蝶，她关爱的是那美好的世界。
4.有时候，我心情不好，经常把气撒在妈妈身上。
5.我最想说：呵护和关爱，在我们的人生中很重要，如果您说了某一句话，伤害了别人的自尊心，那她自己会怎么想？在困境之处，我们应该换一种思维去想，把自己当成别人，为别人设身处地地想一想。

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19、天火之谜
[巩固课堂]
一、 不足为（奇） 无稽之（谈） 雷电交（加） （欣）喜若狂 怒发冲（冠） 安然无（恙） （混）为一谈 大雨（倾）（盆）
二、 1.大雨如注 喜出望外 突然 2. 发现 靠近 发麻 喊道 3.略
4.“你真勇敢，为解开大自然的秘密，不怕危险、大...

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19、天火之谜
[巩固课堂]
一、 不足为（奇） 无稽之（谈） 雷电交（加） （欣）喜若狂 怒发冲（冠） 安然无（恙） （混）为一谈 大雨（倾）（盆）
二、 1.大雨如注 喜出望外 突然 2. 发现 靠近 发麻 喊道 3.略
4.“你真勇敢，为解开大自然的秘密，不怕危险、大胆探索的精神值得赞扬三、认为雷电是“上帝的怒火”、是”雷神”，不能与人类事物混为一谈，富士克林是头脑发热了。（指责、嘲笑、阻止的都有）

20 、厄运打不垮的信念
[巩固课堂]
一、1.厄运 2.鸿篇巨制 3.名垂青史二、1.明末清初 谈迁 两 《国榷》
2.从头撰写这部史书 在漫长人生路途中，难免有崎岖坎坷，只要有信念，就有希望之光。
三、信念是支持人成功的动力，只要你有一个坚定的信念，你就会有了目标，朝着这个信念去努力。只要你坚持不懈，就会实现信念，走向成功。

21、诺贝尔
[巩固课堂]
一、 摩托 豪情 瀑布 机械 锤子磨面 毫米 爆炸 戒心 捶打、二、1.√ 2 . √ 3. × 4. × 5. × 三、祖 冲 之——圆周率 张 衡——地动仪 富兰克林——避雷针 爱迪生——白炽灯 牛 顿——万有引力 华 佗——“麻沸散“

阅读训练6、爱的故事1. 教师、农夫、富豪 爱心2. 那个男人身上都是可怕的伤疤3.先是沉默不语 ——兴奋、张开双臂——抽泣 开始她无法接受突如其来的打击，无助，惶恐，见到救命恩人她兴奋，有了依托，有了安全感。激动而含泪而笑。4.小女孩已经找到了她所信赖的人。
地 震1.由地壳运动引起的、在地壳运动中岩石受到力的作用发生形状的改变而破裂；火山爆发的伴侣。 微震、弱震、强震2.震感。（人们的感受度）、震源、震波等知识3.（1）√（2）√（3）√（4）√4.汶川大地震，死亡4815人，受伤28241人北川县城被塌方的巨大山体全部掩埋，新县城大部分被毁。

单元测评6一、 怒发冲冠 无稽之谈 劈山筑路 锲而不舍
二、安然无（恙）：病 日（雕）月琢：雕刻微不（足）道：足以 （鸿）篇巨制：大三、1.坎坷 2.崎岖1.顽强 2.坚强
四、1.静得连细针掉在地上都能听见声响2.快得如风一般
五、谈迁 富兰克林 诺贝尔 目标专一、不三心二意 富兰克林 他有大胆的探索精神，有严密的科学态度。
六、1.把“可能”改为“肯定”2.把“发现”改为“发明”3.把“因为”改为“即使”4.把“演出”改为“表演” “了大合唱和”删除
七、1. A F D2.（1）花坛边，，小女孩挡住作者，不要惊动花丛中的蝴蝶。 （2）橱窗旁，一位绅士要求把里面的花取出一部分，想让它们轻松一下。3.保护一只蝴蝶，她关爱的是那美好的世界。4.有时候，我心情不好，经常把气撒在妈妈身上。5.我最想说：呵护和关爱，在我们的人生中很重要，如果您说了某一句话，伤害了别人的自尊心，那她自己会怎么想？在困境之处，我们应该换一种思维去想，把自己当成别人，为别人设身处地地想一想。

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1.（1）×（2）√（3）√ 2.表面上看......南方返回 3.介绍燕子属鸟类，体型小，种类，形类，生活习性，怎样产卵营巢。重点介绍了燕子去南方的原因和做的事 4.答：我会说：“燕子是人类的朋友，可以吃害虫，我们不能伤害它们！”