以《心中的风景》为题 写作文RT 写600字 可以是人文风景 也可以是自然风景

以《心中的风景》为题 写作文RT 写600字 可以是人文风景 也可以是自然风景
以《心中的风景》为题 写作文
RT 写600字 可以是人文风景 也可以是自然风景

以《心中的风景》为题 写作文RT 写600字 可以是人文风景 也可以是自然风景
供参考
风景·人性·美
我眼中最美的风景莫过于人性的美!——题记
我曾迷恋于桂林山水的秀丽；陶醉于长江黄河的澎湃；但我更欣赏人性的美!（注意词语运用上的变换,使文章有韵味）
5.12,一个特殊的日子.那天,山崩地裂,突如其来的地震夺去了四川上万同胞的生命,生灵涂炭,祖国同悲.但危难彰显人格,就在这场天灾来临时,我们中国人民所表现出来的舍己为人、坚强、爱心、善良…都是人性中最美的一道风景线!
地震来临半小时后,温家宝总理便赶到救灾现场.胳膊被余震的大石头砸伤仍坚持在第一线.温总理的不少感人话语在网上盛传,如对解放军人民战士说：“我就一句话,是人民在养你们,你们自己看着办!”国家领导人的关怀温暖着灾区人民的心,也感动了整个中国.
地震来临,面对不知所措的孩子们,谭千秋、张米亚、向丽…等,都显示出人民教师的本色.谭千秋用双臂紧紧护住课桌下的四个学生,学生得救了,而他却牺牲了；向丽老师保护了三个学生,而自己的头部却被砸下的重物削去了一半；29岁教师张米亚用自己的坚强臂膀给了学生生还的希望.是他们,平凡的人民教师,诠释了教师的伟大人格!
谁说二十一世纪的少年沉浸在溺爱里?谁说二十一世纪的少年不自立自强?地震中的小学生坚强、勇敢,不是最好的证明吗?“因为我是班长”的林浩,仅仅只有9岁,救了三个学生把他们送到校长身边；“中学生郎铮向救援人员行礼”成为最美的画面.这些坚强的同龄人,成为我们心中最美的标杆!
一方有难,八方支援,天灾无情人有情.汶川有难,全国人民共同抗灾,解放军人民战士不顾生命危险抢救灾区人民；多少志愿者奔赴灾区,贡献自己的一份力量；全国人民同心协力,为灾区捐款的善举令人感动….啊!5·12,中国爱!
什么是最美的风景?5.12天灾中的英雄们不正证明了吗?“人性的美”是最美的风景.

写一些社会上的实际问题 丑与恶
写自然风光 令人神宜的地方

极好蝴蝶结涣发大号妇女节好几年较好的附加费黄金时代你发搅海翻江客家话热分解好人
告诉你一个好的去处，这里有独到的风景，勿须舟车劳累，举手便到眼前。
这里没有绿洲，却有茫茫原野任你驰骋；这里没有沙漠，却有驼铃声声引导你去寻找生命之泉。
这里没有千钟粟、黄金屋，却可以使你成为精神世界的富翁。有了她，你就可以不再孤独寂寞，不再怕人情冷暖、世态炎凉；这里没有颜如玉，却有你青春期的恋...

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极好蝴蝶结涣发大号妇女节好几年较好的附加费黄金时代你发搅海翻江客家话热分解好人
告诉你一个好的去处，这里有独到的风景，勿须舟车劳累，举手便到眼前。
这里没有绿洲，却有茫茫原野任你驰骋；这里没有沙漠，却有驼铃声声引导你去寻找生命之泉。
这里没有千钟粟、黄金屋，却可以使你成为精神世界的富翁。有了她，你就可以不再孤独寂寞，不再怕人情冷暖、世态炎凉；这里没有颜如玉，却有你青春期的恋人，中年的知己，暮年的伴侣，发怒时给你安慰，苦恼时对你呵护。
这里没有舞台帷幕，却为我们上演了一出出悲喜剧：娜拉的出走，鲁滨逊的漂流，基督山的恩仇，庄周梦作逍遥游，陆游梦里执吴钩，雪芹情思寄红楼，令人回肠荡气，思绪长流。
这里没有灯红酒绿，纸醉金迷，拥她在手，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗，在缕缕清香，袅袅烟雾中，你尽可体会屈子二千年前的情怀，欣赏太白一千前的风流。
这里是人性磁场，没有高低贵贱之别，有的是共同的渴望，共同的追求。在这里无高朋满座，但你可以同莎土比亚、惠特曼、泰戈尔、余秋雨以及许许多多熟悉的陌生的朋友进行超越时空的对话和心与心的握手。
这里没有人世间的抗尘走俗、蝇营狗苟，却让你足不出便楞享受骏马秋风冀北的粗犷，杏花春雨江南的温柔。在这里，你尽可以奇思遐想，视通万里，可以上九天揽月，亦可以下五洋捉鳖，夏可赏十里荷花，秋可观三秋桂子，悲凉于残山剩水，豪放于清风明月，体验万里之外的生活，聆听万籁宇宙的声音。
这里的一切并非海市蜃楼，遥不可及，你不必到虚无缥缈处寻找，她就在的身边，紧紧依偎着你－－－灯下、榻上、途中、林间小径、绿野长堤、夕阳下的黄昏、无人伴的夜晚、风雨潇潇的深秋。
我说的是书，一本好书，一本意兴涵永的书，一本内容丰富的书。她，实在是一道迷人的风景，让你美不胜收。
拥她在怀，如面人生；拥它在怀，如饮美酒；拥它在怀，如上高楼。

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