作业帮征语文所有表达方式及其作用!/修辞也要!“顺便”答下埋伏笔与做铺垫有甚么联系或区别...
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 13:23:27
征语文所有表达方式及其作用!/修辞也要!“顺便”答下埋伏笔与做铺垫有甚么联系或区别...
征语文所有表达方式及其作用!/修辞也要!
“顺便”答下埋伏笔与做铺垫有甚么联系或区别...
征语文所有表达方式及其作用!/修辞也要!“顺便”答下埋伏笔与做铺垫有甚么联系或区别...
表达方式及其作用：
记叙：交待背景,为写下文作铺垫
说明：详细清楚地交代了... 科学准确地介绍了...
抒情：直抒胸臆,抒发了...的情感,表达了...的观点
描写：a人物描写：形象生动地刻画了...的形象表现了人物...的性格
b环境描写：推动了情节的发展,借景抒情,情景交融,寓情 于景,
烘托...的气氛,衬托了人物...的性格
c心理描写：细致的表现了人物的思想变化
修辞方法的表达作用
（1）比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象.给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻.
（2）拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象.
（3）夸张的作用是揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明.
（4）排比的作用是增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力和感染力.
（5）对偶的主要作用是整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美.
（6）对比的作用是能使语言色彩鲜明,事物的性质、特征等更加鲜明突出.
（7）反复的作用是突出思想,强调感情,有时能够加强节奏感.
（8）借代的作用是可引人联想,形象突出、生动、具体、使特点更鲜明.
（9）设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容.
（10）反问的作用是加强语气,激发读者的感情,以使读者留下深刻印象.
表达方式主要有：叙述、议论、说明、描写、抒情。
叙述：作者对人物、事件和环境所作的概括的说明和交代。它可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。
描写：用形象的语言对人物、事件和环境所作的具体生动的描绘与刻画。它能实现文学形象的具体性生动性和可感性。
抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人...
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表达方式主要有：叙述、议论、说明、描写、抒情。
叙述：作者对人物、事件和环境所作的概括的说明和交代。它可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。
描写：用形象的语言对人物、事件和环境所作的具体生动的描绘与刻画。它能实现文学形象的具体性生动性和可感性。
抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。它能强化某些景象的色彩，突出人物性格
议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。它能对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。
说明：具有解释意义的话。它能使读者清楚明白地了解被说明的事物。
常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人
夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。
对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。
排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。
反复。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。
埋伏笔和做铺垫没有太大区别，但埋伏笔应该还有设悬的作用,但作铺垫没有这个效果.
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记叙、议论、说明、描写、抒情