主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主次方面 这两个问题如何分辨?（举实例!）举实例说明什么事是强调的是主要矛盾和次要矛盾什么是强调的是矛盾的主次方面救急!比如“是药三分毒，但我们强

主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主次方面 这两个问题如何分辨?（举实例!）举实例说明什么事是强调的是主要矛盾和次要矛盾什么是强调的是矛盾的主次方面救急!比如“是药三分毒，但我们强
主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主次方面 这两个问题如何分辨?（举实例!）
举实例说明什么事是强调的是主要矛盾和次要矛盾
什么是强调的是矛盾的主次方面
救急!
比如“是药三分毒，但我们强调的是那七分药效”说的是矛盾主次方面的统一，为什么？
类似这样的回答我比较能理解...

主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主次方面 这两个问题如何分辨?（举实例!）举实例说明什么事是强调的是主要矛盾和次要矛盾什么是强调的是矛盾的主次方面救急!比如“是药三分毒，但我们强
1.主要次要矛盾的例子:最熟悉的我们社会主义阶段的矛盾有许多,民族之间的问题,国际间的问题,国家统一的问题,等等,但主要的矛盾是什么呢?是经济发展的问题,是生产力发展的问题,它由社会主义的根本任务和性质等等决定,制约了其他一切矛盾的解决,其他的矛盾解决以它的发展和解决为条件.
2.矛盾的主次方面的例子:人民内部矛盾,群众之间有种种利益上的差异和取向上的分歧,人民内涵的不同群体或集团间有相对独立的利益追求,总之在公有经济基础上有种种局部的暂时的利益冲突,但是公共利益是全局的长远的,决定了人民内部矛盾最终是非对抗性的,可以通过和平的温和的手段来解决.这样,对人民内部矛盾的定性用的就是矛盾的主次方面.
3."是药三分毒,但我们强调的是那七分药效":药一般都有毒副作用,对人体有毒害作用,但是它在抑制或杀灭病菌或病毒方面比起毒副作用更显著,也就是我们所说的"那七分药效",我们要看的是它这方面的作用,所以必要时药我们还是要吃的.另外比如在军事中,决策者进行决策,必"杂以利害",因为作战实质是在进行博弈,任何决策都必须考虑到得失,选择的决策通常是能获益大的,或者至少是能把损失降低到最少的,这里的"利害"其实就是我们所说的矛盾的主次方面,我们要正确判断不可.再比如我们国家的决策层对当前宏观经济形势有精辟的论断,尽管困难重重,但是宏观经济走向是积极的和增长的,这里也是对经济形式的好坏性质下了论断,因为积极方面占主导,所以判断结果是可靠是好的.
4.简单的举例说明,希望可以于你有一点帮助.

这是我们老师教的:只要你在材料里看到"抓住""关键""重点""做……事"这都用主次矛盾原理解决,只要你看到"顾大局""看全局""总体来说""看……事"那都是用矛盾的主次方面原理解决.
例:某领导在某会议上的讲话指出:"我国农村总体发展情况良好,但也有一定不足;做好农村工作重点,关键在于抓好某某工作"
其中"不足"前体现的是矛盾主次方面原理,"不足"后就是主次矛盾原理.再如"总体小...

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这是我们老师教的:只要你在材料里看到"抓住""关键""重点""做……事"这都用主次矛盾原理解决,只要你看到"顾大局""看全局""总体来说""看……事"那都是用矛盾的主次方面原理解决.
例:某领导在某会议上的讲话指出:"我国农村总体发展情况良好,但也有一定不足;做好农村工作重点,关键在于抓好某某工作"
其中"不足"前体现的是矛盾主次方面原理,"不足"后就是主次矛盾原理.再如"总体小康"也是体现矛盾主次方面.
再提醒你,主次矛盾中主要矛盾一个,次要矛盾可以有很多个.而矛盾的主次方面只有两方面.
希望我的回答对你有帮助

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主要矛盾与次要矛盾之间有递进的意思，主要矛盾起到支配作用。
如：二战期间，我国内各党派虽有纷争，但整个中国的党派与侵略者有共同矛盾。民族间的矛盾大于国内矛盾。主次易见。
矛盾的主要方面指一件事两个方面中的比较重点的一面（各方面是平行的）。但主要方面是处于支配地位。
举个通俗的例子：夫妻双方离异，原因可能是多方面的---经济、感情、父母等等。如果原因是赡养老人引起的，那么“父...

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主要矛盾与次要矛盾之间有递进的意思，主要矛盾起到支配作用。
如：二战期间，我国内各党派虽有纷争，但整个中国的党派与侵略者有共同矛盾。民族间的矛盾大于国内矛盾。主次易见。
矛盾的主要方面指一件事两个方面中的比较重点的一面（各方面是平行的）。但主要方面是处于支配地位。
举个通俗的例子：夫妻双方离异，原因可能是多方面的---经济、感情、父母等等。如果原因是赡养老人引起的，那么“父母”属主要矛盾，是主导离异的原因。而可能其中伴随的感情、经济、孩子上所产生的矛盾就是次要的了。

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好钢当用在刀刃上。收缩是为了聚集力量在关键处出击。“关键处”从哲学上讲，就是主要矛盾矛盾的主要方面。海洋安全的主要矛盾决定中国的海洋战略任务。近些年，东海和南海出了那么多问题难以解决，究其原因是台湾问题的牵制。如果中国完成了台海统一，台湾岛和海南岛之间[3]就会在中国东南经济黄金地带前沿形成一个宽阔的拱卫海区，这样南海的其他岛礁问题放到下一阶段解决也就相对容易得多。...

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好钢当用在刀刃上。收缩是为了聚集力量在关键处出击。“关键处”从哲学上讲，就是主要矛盾矛盾的主要方面。海洋安全的主要矛盾决定中国的海洋战略任务。近些年，东海和南海出了那么多问题难以解决，究其原因是台湾问题的牵制。如果中国完成了台海统一，台湾岛和海南岛之间[3]就会在中国东南经济黄金地带前沿形成一个宽阔的拱卫海区，这样南海的其他岛礁问题放到下一阶段解决也就相对容易得多。

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主要矛盾是指在复杂事物中包含多个矛盾，其地位和作用是不平衡的，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
矛盾的主要方面是指在一个矛盾的两个方面中，其地位和作用不平衡，其中居于支配地位，对事物的发展起主导作用的矛盾方面叫做矛盾的主要方面。反之，处于被支配地位，对事物的发展不起主导作用的矛...

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主要矛盾是指在复杂事物中包含多个矛盾，其地位和作用是不平衡的，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
矛盾的主要方面是指在一个矛盾的两个方面中，其地位和作用不平衡，其中居于支配地位，对事物的发展起主导作用的矛盾方面叫做矛盾的主要方面。反之，处于被支配地位，对事物的发展不起主导作用的矛盾方面，就叫做矛盾的次要方面。
现实存在的事物往往是很复杂的，不只包含一种矛盾，而是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统。主、次矛盾说的是“矛盾体”，可以称为“一个”可“一种”矛盾；而矛盾主、次方面研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系，说的是“矛盾侧面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。
从外延上讲，主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的，而主要方面则是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的。比较的结果，主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个；矛盾的主要方面只有一方，而次要方面也只有一方。
并非一切事物内部都有主要矛盾。事物有简单和复杂之分，对简单事物而言，其内部只包含一个矛盾，因而无所谓主次。只有复杂事物内部包含两个或两以上的矛盾时，才有主次之分。而对于任何一个矛盾而言，它总是包含着矛盾的双方的，所以任何矛盾的双方都要分为主要方面和次要方面。
方法论意义不同。主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心，同时做到统筹兼顾，适当安排；矛盾的主次要方面原理告诉我们，事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定，因此，人们在认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，才能正确认识事物的性质、主流，同时，次要方面对事物的性质也有一定的影响，一定条件下二者还可能相互转化，所以也不能忽视矛盾的次要方面。
可以用来判断二者区别的一些重点词语：“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”等说法都可以判断为抓主要矛盾；“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。

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别的不多说了，避免给你的思想造成了混乱。因为你可能就要参加高考，或者准备期末考试。以下三种方法，是在长期教学中总结出来的，你可以参考一下。
第一种方法：从教材框题入手，“办事情要善于抓重点（主要矛盾），看问题要分清主流和支流（矛盾主次方面）”。
例如：1. “挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”杜甫这首诗蕴涵的哲学道理是
A． 既...

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别的不多说了，避免给你的思想造成了混乱。因为你可能就要参加高考，或者准备期末考试。以下三种方法，是在长期教学中总结出来的，你可以参考一下。
第一种方法：从教材框题入手，“办事情要善于抓重点（主要矛盾），看问题要分清主流和支流（矛盾主次方面）”。
例如：1. “挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”杜甫这首诗蕴涵的哲学道理是
A． 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾
B． 矛盾普遍性与特殊性相互联结
C． 抓主要矛盾，抓中心、抓关键
D． 看问题应分清主流和支流
这是讲办事情该如何做，所以答案为C，而不是D
2. 在不同的历史时期，宗教有着不同的作用。从历史发展的总过程来说，尤其是在阶级社会中，宗教主要起着消极作用。这说明
A． 主要矛盾决定事物的性质
B． 社会意识对社会存在具有能动的反作用
C． 同一矛盾在不同的阶段具有不同的特点，应具体问题具体分析
D． 矛盾主要方面决定事物的性质
这是讲看问题该如何分析，所以答案为BCD，而没有A
第二种方法：性质界定法，即看材料是不是要给事情（物或人）定性，也就是说做总结、评判其优劣、利弊、得失、好坏、正误等，若是，则用矛盾主要方面，否则就是主要矛盾。这也是从教材内容入手，“事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的”。
例如：江泽民同志在党的十六大报告中回顾党的十五大以来的工作时说，五年来，我们走过了很不平凡的历程，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面都取得了巨大成就。但必须清醒地看到，我们工作中还有不少困难和问题，农民和城镇部分居民收入增长缓慢，失业人员增多，有些群众生活还很困难，收入分配关系尚未理顺等。这一看法
A． 坚持了一分为二的观点
B． 抓住了事物的主要矛盾
C． 把握了矛盾的主要方面
D． 坚持了两点论与重点论的统一
这显然是对已经做过的事情进行评价，给事情定性，也是在看问题，答案应为ACD，而没有B。
第三种方法：关键词界定法，即看材料中所运用的一些词语，如：中心、重心，重点、关键、突破口、根本上、牵牛要牵牛鼻子、胡子眉毛一把抓（教材中还有一些俗语）等，这就是主要（次要）矛盾。而主导、主体、主流（支流）、优势、总体上、大多数、一个指头和九个指头等，这是矛盾主要（次要）方面。
例如：我国经济制度之所以要坚持公有制为主体，是因为
A． 主要矛盾对事物的发展起决定作用
B． 事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的
C． 正确的意识能促进事物的发展
D． 主次矛盾在一定条件下，可以相互转化
这里的关键词是“主体”，所以答案应为B，而不是A

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